问题教材插画、有毒教材这样时间横跨十几年、覆盖面达到数亿人的重大事故，就在我们眼皮子底下存在着，还有多少类似的严重事故，我们却对其视而不见呢？
教材事关意识形态，既不排除敌对势力的影子，也要从过度商业化、过度放任找原因，重点关注、加重处理。
另外一些社会问题也是亟待解决：专坑中老年人的保健品销售、从怂恿过度消费到套路贷一条龙的各种借贷、聚合欺骗诱导和垃圾营销的各种“九块九理财培训”、不良风气策源地的娱乐圈、社会总体价值为负的烟酒产业……
如何看待众多乱象？乱象背后有社会、历史、文化、经济、个体需求的因素。吸烟喝酒、求长寿、求美容、贪图消费享受、喜欢沉迷低俗娱乐……有心人投其所好，从中牟利就产生了各种乱象。
当然也决不可能用样板戏取代商业娱乐，但也不能成为我们无所作为的理由。我们要尊重经济规律、掌握经济规律、引导经济健康发展。
太多的问题，不是没有人发现，而是没有能够有效地引起职能部门关注、发起和进入流程。
你，有多重角色：是部门的工作人员、是父母、是子女、是消费者、是路人……
一名警察下班时间身着便装也不能对犯罪行为熟视无睹；
一个质检员发现自己孩子的食品有问题就该提交单位；
一名记者发现了社会问题就该主动揭露；
……
意识形态工作做了几十年，仿佛是大水漫灌，并未有效渗透到社会的每一个角落，滋润入心到每个人。因为上级单位部署的任务，由下级单位承接，对，是“单位”承接。对工作人员来说，“工作”是上班时间做的，是单位的事，是组织的事，和个人私人生活是割裂的。
我们要借助于现代的互联网、大数据、人工智能等技术手段来分析归纳问题、发现问题、处理问题。
我们要畅通自上而下的部署督查、自下而上的举报反馈、以及从业者爆料等各种环节、各种手段的监督，真正让隐患排除在萌芽、让隐形人无处遁形。
监督把关机制为什么常常流于形式，形同虚设呢？必须要重视作为个体人的各种顾虑和人性的弱点：迷信权威、怕逆清洗、缺乏支持动力、不敢、不想、不能……要通过制度化的设计来克服个体人性的弱点可能造成的漏洞。
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